文字をよみかきする、ということについて
よみかき研究という表現は、いまのところ ほとんど つかわれていません。グーグルの検索でも でてくる表現をあげるなら「識字研究」や「リテラシー研究」などでしょう。ここでは識字やリテラシーといった、一般的に あまりなじみのない表現をさけて、よみかき研究としています。
おおまかにいえば「文字をよみかきする」とは、どういうことなのかを研究するものだといえるでしょう。文字について研究しているひとも たくさんいますので、かんがえや立場のちがいがあったり、研究のテーマも ひとそれぞれです。わたしは文字の よみかきについて、よりひろく総合的に研究したいと かんがえています。したの文献目録もさまざまな内容のものをとりあげています。これらの文献をどのように よみ、どのように かんがえるかは、そのひと次第です。おすすめの本などは、いくつか紹介していくつもりです。
・日本語
あつじ・てつじ （阿辻哲次） 1991 『知的生産の文化史-ワープロがもたらす世界』丸善
あべ・やすし 2002 「漢字という障害」『社会言語学』2号、37-55
- 2003 「てがき文字へのまなざし-文字とからだの多様性をめぐって」 『社会言語学』3号、15-30
- 2004a 「文字のよみかきをめぐる差別（1）―識字運動をかんがえる」『人権21・調査と研究』8月号、35-42
- 2004b 「漢字という権威」 『社会言語学』4号、43-56
- 2005 「識字と人権-人間の多様性からみた文字文化」『人権と社会』創刊号、31-44
- 2006a 「均質な文字社会という神話-識字率から読書権へ」 『社会言語学』6号、127-141
- 2006b 「漢字という障害」ましこ・ひでのり 編著 2006 『ことば／権力／差別：言語権からみた情報弱者の解放』三元社、131-163
あみの・よしひこ （網野善彦） 1993 『日本論の視座』小学館
アンガー、マーシャル 1990 「漢字とアルファベットの読み書き能力」うめさお・ただお （梅棹忠夫）／おがわ・りょう （小川 了）編 1990 『ことばの比較文明学』福武書店
- ＝おくむら・むつよ （奥村睦世）訳 1992 『コンピュータ社会と漢字』サイマル出版会
- ＝おくむら・むつよ訳 2001 『占領下日本の表記改革-忘れられたローマ字による教育実験』三元社
いぬかい・たかし （犬飼 隆） 2002 『文字・表記探求法』朝倉書店
いしかわ・きゅうよう （石川九楊） 2002 『「書く」ということ』文芸春秋
いたがき・りゅうた （板垣竜太） 1999 「植民地期朝鮮における識字調査」『アジア・アフリカ言語文化研究』58号
いちかわ・あきら （市川 熹） 2001 『人と人をつなぐ声・手話・指点字』岩波書店
いなとみ・すすむ （稲富 進） 1990『文字は空気だ-夜間中学とオモニたち』耀辞舎
いのうえ・しんじ （井上新二） 1985 『文字を奪われた人々』女子パウロ会
うえのう・せいごう （上農正剛） 2003 『たったひとりのクレオール-聴覚障害児教育における言語論と障害認識』ポット出版
うおずみ・かずあき （魚住和晃） 2001 『現代筆跡学序論』文芸春秋
うちやま・かずお（内山一雄） 1999 「『非識字者』の視点にたった運動を-識字運動の原点と方向性を考える」『部落解放』8月号、30-43
うめさお・ただお （梅棹忠夫） 1990 「日本語表記革命-盲人にも外国人にもわかることばを」『日本語』3月号
うめさお・ただお編著 2004 『日本語の将来-ローマ字表記で国際化を』日本放送出版協会
うめさお・ただお／あら・まさひと （荒 正人）／おおの・すすむ （大野 晋） 1975 「漢字を使っていてよいか」おおの・すすむ編 1975 『対談 日本語を考える』中央公論社
うめなが・ゆうじ（梅永雄二）編著 2004 『こんなサポートがあれば！-LD、ADHD、アスペルガー症候群の人たち自身の声』エンパワメント研究所
おおさわ・としろう （大沢敏郎） 2003 『生きなおす、ことば』太郎次郎社
おおじ・なおや （大路直哉） 1998 『見えざる左手』三五館
おおしま・しょうじ （大島正二） 2003 『漢字と中国人-文化史をよみとく』岩波書店
おかだ・あきら （岡田 明） 1979 『弱視児の読みに関する実証的研究』学芸図書
おざわ・ゆうさく （小沢有作）編 1991 『識字をとおして人びとはつながる』明石書店
オング、W.J. さくらい・なおふみ （桜井直文）／はやし・まさひろ （林 正寛）／かすや・けいすけ （糟谷啓介）訳 1991 『声の文化と文字の文化』藤原書店
カイザー、シュテファン 1994 「漢字神話と漢字学習 : 非漢字系学習者における漢字先入観について」『筑波大学留学生教育センター日本語教育論集』9、61-71
- 1996 「漢字教育をめぐる基礎問題 : 漢字と表音文字の処理は違うものか」『日本科学教育学会 年会論文集』20、101-102
- 2001 「日本語と漢字・日本人と漢字 : 日本語の表記と国内外における捉え方について」『国語科教育』50、66-76
かとう・いちろう （加藤一郎） 1962 『象形文字入門』中央公論社
かとう・ひでとし （加藤秀俊） 2004 『なんのための日本語』中央公論新社
かなざわ・たかゆき （金澤貴之） 2003 「聾者がおかれるコミュニケーション上の抑圧」『社会言語学』3、1-13
かねたけ・のぶや （金武伸弥） 2004 『新聞と現代日本語』文芸春秋
からたに・こうじん （柄谷行人） 2001 『〈戦前〉の思考』講談社
かわかみ・たいいち （川上泰一） 1977 「漢点字の進路」『盲教育』52
- 1992 「盲人と文字-漢点字の世界」『しにか』1月号
かわだ・じゅんぞう （川田順造） 2004 『コトバ・言葉・ことば-文字と日本語を考える』青土社
きくち・きゅういち （菊池久一） 1995 『〈識字〉の構造-思考を抑圧する文字文化』勁草書房
- 2004「リテラシー学習のポリティクス-識字習得の政治性」いしぐろ・ひろあき(石黒広昭)編著 2004『社会文化的アプローチの実際』北大路書房、34-52
きだ・じゅんいちろう （紀田 順一郎） 2001 『日本語大博物館』筑摩書房
くまがや・けいこ （熊谷恵子） 1998 「筆順の不正確な注意欠陥多動障害児に対する漢字の書字指導」『LD（学習障害）-研究と実践』7（1）、69-79
くらいし・たけしろう （倉石 武四郎） 1952 『漢字の運命』岩波書店
- 1973 『中国語五十年』岩波書店
くろかわ・てつう （黒川哲宇） 1984 「点字問題をめぐって」『特殊教育学研究』21（4）
くわばら・たけお （桑原武夫）編訳 1977 『啄木 ローマ字日記』岩波書店
こいけ・としひで （小池敏英）／くもい・みよし （雲井未歓）／わたなべ・けんじ （渡辺健治）／うえの・かずひこ （上野一彦） 2002 『LD児の漢字学習とその支援』北大路書房
公共図書館で働く視覚障害職員の会（なごや会） 編 2004 『本のアクセシビリティを考える-著作権・出版権・読書権の調和をめざして』読書工房
こが・あやこ（古賀文子） 2006 「「ことばのユニバーサルデザイン」序説-知的障害児・者をとりまく言語的諸問題の様相から-」『社会言語学』6号、1-17
国際識字年推進中央実行委員会 編 1991 『識字と人権-国際識字年と日本の課題』解放出版社
こじま・あきら（児島 明） 1996 「リテラシー研究の視座-単一的識字観から多元的識字観へ」『名古屋大学教育学部紀要』43（2）、169-178
こばやし・かずひと （小林一仁） 2003 「学校教育における『漢字』学習」『しにか』4月号、50-56
こばやし・ひろただ（小林弘忠） 2002 『ニュース記事にみる日本語の近代』日本エディタースクール出版部
こばやし・まさゆき （小林正幸） 2001 『なぜ、メールは人を感情的にするのか-Eメールの心理学』ダイヤモンド社
こまつ・しげみ （小松茂美） 1968 『かな』岩波書店
こやす・のぶくに （子安宣邦） 2003 『漢字論-不可避の他者』岩波書店
コルバン、アラン ＝わたなべ・きょうこ （渡辺響子）訳 1999 『記録を残さなかった男の歴史』藤原書店
こんどう・えきお （近藤益雄） 1951 『精神遅滞児の国語指導』東洋館出版社
- 1961 『精神薄弱児の読み書きの指導』日本文化科学社
こんどう・じろう （近藤二郎） 2004 『ヒエログリフを愉しむ-古代エジプト聖刻文字の世界』集英社
こんどう・まこと （近藤 真） 1996 『コンピュータ綴り方教室-子どもたちに起きたリテラシー革命』太郎次郎社
さいとう・みなこ （斉藤 美奈子） 2002 『文章読本さん江』筑摩書房
さねとう・けいしゅう 1956 『日本語の純潔のために』淡路書房
しおみ としゆき 1986 『幼児の文字教育』大月書店
しながわ・ゆか （品川裕香） 2003 『怠けてなんかない！-ディスレクシア』岩崎書店
しのはら・はじめ（篠原 一） 2003 『電脳日本語論』作品社
しばざき・あきのり 2006 「書評:本のアクセシビリティを考える-著作権・出版権・読書権の調和をめざして」『社会言語学』6 号、143-158
しばた・たけし （柴田 武） 1995 『日本語はおもしろい』岩波書店
しまむら・なおみ （島村直己） 1991 「日本の識字研究」『日本語学』10(3)
すえだ・おさむ （末田 統） 1999 「漢点字」『しにか』6月号
すずき・あつふみ （鈴木淳史） 2003 『美しい日本の掲示板-インターネット掲示板の文化論』洋泉社
すずき・りえ (鈴木理恵) 1995 「江戸時代における識字の多様性」『史学研究』209、23-40
- 2006 「近世後期における読み書き能力の効用-手習塾分析を通して」『社会言語学』6号、111-126
スタッキー、J.E. ＝きくち・きゅういち （菊池久一）訳 1995 『読み書き能力のイデオロギーをあばく-多様な価値の共存のために』勁草書房
すみ・ともゆき（角 知行） 2002 「リテラシー研究法としてのエスノグラフィー」『天理大学学報』53(2)
- 2004 「イデオロギーとしての『漢字』-識字(リテラシー)の観点 から」『天理大学人権問題研究室紀要』7
- 2005 「『日本人の読み書き能力調査』(1948)の再検証」『天理大学学報』56(2)
- 2006 「漢字イデオロギーの構造」『社会言語学』6号、95-110
すわ・くにお （諏訪邦夫） 1997 『キーボード革命-情報電子化時代への基本技術』中央公論社
青春学校事務局 編 2004 『多文化共生のまちづくり-青春学校10年の実践から』明石書店
たかしま・としお （高島俊男） 2001 『漢字と日本人』文芸春秋
たけだ・まさや （武田雅哉）『蒼頡たちの宴-漢字の神話とユートピア』筑摩書房
たなか・かつひこ （田中克彦） 1981 『ことばと国家』岩波書店
たなか・りょうた （田中良太） 1991 『ワープロが社会を変える』中央公論社
つきしま・ひろし （築島 裕） 1986 『歴史的仮名遣い-その成立と特徴』中央公論社
つじい・まさつぐ （辻井正次）／みやはら・もとひで （宮原資英） 1999 『子どもの不器用さ-その影響と発達的援助』ブレーン出版
つちや・れいこ （土屋礼子） 1998 「ふりがな論の視座-近代日本における文字とリテラシイ」『現代思想』8月号
つちもと・ありこ （土本 亜理子）著／わたもり・としこ （錦森淑子）監修 2002 『純粋失読-書けるのに読めない』三輪書店
とうどう・あきやす （藤堂明保） 1982 『漢字の過去と未来』岩波書店
とくだ・かつみ （徳田克己） 1988 『弱視児の漢字読み書き能力-その心理学的研究』文化書房博文社
- 1991 「視覚障害者の文字習得」『日本語学』10(3)
とみた・あきら （富田 哲）「日本統治期台湾でのセンサスとかなの読み書き調査」『社会言語学』3、43-57
なかだ・のりお （中田祝夫）／はやし・ふみのり （林 史典） 2000 『日本の漢字』中央公論社
ながた・ひでかず （長田秀一）／きくち・きゅういち（菊池久一）／いたがき・ふみひこ（板垣文彦） 1999 『情報リテラシー教育』サンウェイ出版
なかにし・ひでひこ （中西秀彦） 1994 『活字が消えた日-コンピュータと印刷』晶文社
ながみね・ひでとし （永嶺重敏） 2004 『〈読書国民〉の誕生-明治30年代の活字メディアと読書文化』日本エディタースクール出版部
なかもと・ひでしろう （仲本 秀四郎） 1996 『知・記号・コンピューター』丸善
にみや・かずこ （荷宮和子） 2003 『声に出して読めないネット掲示板』』中央公論新社
ねもと・ひろし （根本 寛） 2000a 『筆跡診断』廣済堂出版
- 2000b 『筆跡をかえて成功する方法』ワニブックス
のむら・まさあき （野村雅昭） 1988『漢字の未来』筑摩書房
- 1994 『日本語の風』大修館書店
はしもと・まんたろう （橋本 萬太郎）／すずき・たかお （鈴木孝夫）／やまだ・ひさお （山田尚勇） 1987 『漢字民族の決断-漢字の未来に向けて』大修館書店
はやし・のぞむ （林 望） 2001 『パソコン徹底指南』文芸春秋
はら・しろう （原 子朗） 1997 『筆跡の文化史』講談社
ひろせ・たけひこ（広瀬雄彦） 2007 『日本語表記の心理学-単語認知における表記と頻度』北大路書房
フェリシモ左きき友の会／おおじ・なおや （大路直哉）編著 2000 『左ききでいこう！』フェリシモ出版
ふくい・てつや （福井哲也） 1996a 「パソコンと点字」『ノーマライゼーション』7月号
- 1996b 「ワープロと視覚障害者」『ノーマライゼーション』8月号
ふくおか・たかし （福岡 隆） 1978 『日本速記事始-田鎖綱紀 の生涯』岩波書店
ふくざわ・しゅうすけ （福沢周亮）／いけだ・しんいち （池田進一） 1996 『幼児のことばの指導』教育出版株式会社
ふくだ・つねあり （福田恒存） 2002 『私の国語教室』文芸春秋
ふじもと・よしまさ （藤本良公） 1977 「漢字教育の現場から」『月刊言語』7月号、大修館書店
平凡社 編 1998 『電脳文化と漢字のゆくえ-岐路に立つ日本語』平凡社
ほかま・しゅぜん （外間守善） 2000 『沖縄の言葉と歴史』』中央公論新社
ほんだ・かついち （本田勝一） 1982 『日本語の作文技術』朝日新聞社
まえだ・あい （前田 愛） 2001 『近代読者の成立』岩波書店
ましこ・ひでのり 1993 「差別化装置としてのかきことば-漢字フェティシズム批判序説」『解放社会学研究』7
- 1994 「かきことば・お サベツ・の シュダン・に しない ため・に」『解放社会学研究』8
- 2002 『ことばの政治社会学』三元社
- 2003 『増補新版 イデオロギーとしての「日本」-「国語」「日本史」の知識社会学』三元社
ましこ・ひでのり 編著 2006 『ことば／権力／差別：言語権からみた情報弱者の解放』三元社
マダムおしだ （マダム忍田） 2000 『女の開運 筆跡診断』法研
まちの・かずあき （町野一晃） 1978 『筆跡人間学-あなたの筆跡・あなたの性格』サンケイ出版
ミルノイ、J.／ミルノイ、L. あおき・かつのり （青木克憲）訳 1988 『ことばの権力-規範主義と標準語についての研究』南雲堂
むらた・ひらく（村田 拓） 2000 『文字もたぬ民が沈黙を破るとき』新日本文学会出版部
むらた・ゆうじろう（村田雄二郎）／ラマール、C. 2005 『漢字圏の近代-ことばと国家』東京大学出版会
もりおか・こうしゅう （森岡恒舟） 1999 『ホントの性格が筆跡でわかる』旬報社
もりおか・まさひろ （森岡正博） 2002 『意識通信-ドリーム・ナヴィゲイターの誕生』筑摩書房
もり・みのる（森 実） 1991 「リテラシー研究の動向と課題-認知能力論から権力関係論へ」日本社会教育学会 編 1991 『国際識字10年と日本の識字問題』東洋館出版社、38-48
もろ・ゆうじ （茂呂雄二） 1988 『なぜ人は書くのか』東京大学出版会
やないけ・まこと （屋名池 誠） 2003 『横書き登場-日本語表記の近代』岩波書店
やなぶ・あきら （柳父 章） 1982 『翻訳語成立事情』岩波書店
やまだ・しゅんじ（山田俊治） 2002 『大衆新聞がつくる明治の〈日本〉』日本放送出版協会
やまだ・ひさお （山田尚勇） 1987 「文字体系と思考形態」『日本語学』8月号
- 1997 「情報化社会の国際化と日本語」『学術情報センター紀要』第9号
やまな・しょうたろう （山名 正太郎） 1964 『筆跡による性格診断』創元社
ようふ・いさむ （養父 勇）／旭区にほんご教室 2004 『生きることば 養父勇と識字・にほんご教室』アットワークス
よだ・とくこ （依田 十久子） 2000 「読み書き障害・ディスレクシアを持つ青年の社会自立」『LD（学習障害）-研究と実践』8(2)
リービ・ひでお （リービ英雄） 2001 『日本語を書く部屋』岩波書店
わたなべ・しげる （渡辺 茂） 1976 『漢字と図形』日本放送出版協会
・日本語以外
全国小学語文教学研究会／漢語ピンイン教学研究会分会秘書処 編 2002 『小学校における漢語ローマ字教育の研究[小学漢語ピンイン教学研究]』人民教育出版社、漢語 （ピンインは漢字で 才弁＋音）
ノ・ミョンウォン／イ・チャスク 2002 『識字研究[文識性研究]』図書出版パギジョン、朝鮮語
チュ・ガンヒョン 2002 『左手と右手-左右象徴、抑圧とタブーの文化史』シゴンサ、朝鮮語
ハン・スンヒ 1997 「識字［文解］の文化政治学」『教育開発』107、89-92、朝鮮語
ホ・ヂェヨン 1994 『国語教育と語文［マルグル］運動』ソグァン学術資料社、朝鮮語
ホ・マンギル 1994 「解放後［光福後］の文盲退治政策研究」『教育ハングル』7、175-197、朝鮮語
あべ・やすし （ABE Yasusi）
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