多文化社会とコミュニケーション—多文化の視点からみた日本社会

愛知県立大学 2019年度 前期（金曜 3限・4限）

あべ やすし

abeyasusi@gmail.com

2020年度の「多文化社会とコミュニケーション」

配布プリント

• 第1回 授業ガイダンス─カテゴリーとしての「文化」
• 第2回 「多文化」はどのように語られてきたか
• 第3回 多数派には名前がない—関係の非対称性について
• 第4回 集団意識について—同化と他者化
• 第5回 人の移動と国籍
• 第6回 日本の多言語状況
• 第7回 医療通訳について
• 第8回 図書館の多文化サービス
• 第9回 ことばのバリアフリー
• 第10回 多文化社会における食文化
• 第11回 ヘイトスピーチのさきにあるもの
• 第12回 ことばの規範と言語態度について
• 第13回 「コミュニケーション能力」ですって？
• 第14回 多文化社会におけるテストのありかた
• 第14回のコメントの紹介

参考になるサイト／ページ

• サイニー（CiNii）日本の論文をさがす - 国立情報学研究所
• 野村一夫（のむら・かずお）ソキウス 社会学感覚
• あべ やすし 2015 『ことばのバリアフリー　情報保障とコミュニケーションの障害学』生活書院
• あべ やすしの本、論文、研究報告、翻訳など
• あべ やすし「文化と生活のあいだ」
• ダイバーシティ（人の多様性）に配慮した避難所運営
• 海外移住資料館
• 神戸市立 海外移住と文化の交流センター
• ディスカバー・ニッケイ（日本人移民とその子孫）
• 日系アメリカ人の歴史ポータル Densho.org
• 舞鶴（まいづる）引揚記念館
• 国立歴史民俗博物館
• 牛窓（うしまど）海遊文化館（牛窓海遊文化館パンフレットあり）
• NPO法人朝鮮通信使縁地連絡協議会
• 出島
• 三重県人権センター
• 大阪人権博物館（リバティおおさか）
• 水平社博物館
• 『中日新聞』社説「やかんちゅうがく 学まなびの喜よろこびみんなに」2019年4月18日
• 義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律の公布について（通知）（教育機会保障法）
• 『ヤフーニュース』「部落差別に抵抗した人々 その歴史が刻まれた京都のまちを行く」2019年4月23日
• 多文化共生センター
• 多文化共生センターきょうと
• ウィルあいち
• 愛知県図書館
• 北海道博物館
• アイヌ民族博物館
• アイヴァン・カヨーティ「性別なしのトイレが必要な理由」（TED テキスト）
• NHK バリバラ | シリーズ トイレの悩み(1)「トイレの悪夢」
• NHK バリバラ | シリーズ トイレの悩み(2)「トイレ・終わりなき戦い」
• マサキチトセ「ダイバーシティは「取り戻す」もの　差別の歴史の中で生み出された”性的指向”と”性的嗜好”の違い」
• サンパウロ新聞
• KENREN - ブラジル日本都道府県人会連合会（県連）
• 『ブラジルから来たおじいちゃん』
• 海外移住と文化の交流センター
• 日本力行会ホームページ
• ブラジル日本移民史料館
• 羅府新報
• ニッケイ新聞
• サンパウロ新聞
• 『毎日新聞』「にほんでいきる」
• 『西日本新聞』「新 移民時代」
• 最近における外国人技能実習生の労働条件確保のための監督指導及び送検の状況 - 厚生労働省
• 移住連：移住労働者と連帯するネットワーク
• 仮放免者の会
• 国連社会権規約委員会による日本審査速報 - 反差別国際運動（IMADR）
• 国連が是正を求める日本の人権状況—勧告の一覧 - ヒューマンライツ・ナウ（PDFファイル）
• 『自治体国際化フォーラム』
• 東京国際ろう映画祭（2019年5月31日-6月3日）
• 移住者と連帯する全国フォーラム東京 2019（6月1日、2日）
• 世界難民の日 関西集会2019（6月23日）
• 「世界言語権宣言とは」 - 後藤斉（ごとう・ひとし）
• 日本エスペラント協会
• 「言語権とエスペラント学習観」 - かどや ひでのり
• 手話の学校「明晴学園」
• 手話文法研究室
• 社会言語学 文献目録 - あべ・やすし
• 多言語生活情報 - 自治体国際化協会
• 母語教育サポートブック『KOTOBA』 家庭／コミュニティで育てる子どもの母語 - 愛知県
• 『みんぱく』2017年5月号。特集「手話の世界をめぐる」（全文あり）
• あいち医療通訳システム推進協議会
• MIC（ミック）かながわ
• 多言語センターFACIL（ファシル）
• 医療通訳—文献リストと関連情報
• 医療通訳アプリ（ICT) - 多文化共生センターきょうと
• iPhone、iPod touch、iPad 対応 EXLanguageNurse - 多言語医療通訳アプリ（中国語・韓国語・英語・ポルトガル語）
• 図書館の自由に関する宣言 - 日本図書館協会
• ランガナタン - ウィキペディア
• IFLA（国際図書館連盟）／ユネスコ「多文化図書館宣言」
• むすびめの会（図書館と多様な文化・言語的背景をもつ人々をむすぶ会）
• 矯正と図書館サービス連絡会
• 愛知県図書館
• 愛知県図書館 多文化サービスコーナー
• 愛知県図書館 障害のある方へのサービス
• 図書館の外国語利用案内リンク集
• 枚方市立中央図書館 利用案内
• LL版図書館利用案内『ようこそ 図書館へ』
• 図書館の障害者サービスにおける著作権法第37条第3項に基づく著作物の複製等に関するガイドライン
• 岡山県立図書館 障害のある方へのサービス
• ブラジルには、日本語の本だけを置いた図書館がある - ブラジルの今をお届け - MEGABRASIL

参考になる論文

• 藤井毅（ふじい・たけし） 2010 「多文化社会をどうとらえるか」『シリーズ多言語・多文化協働実践研究』別冊3、37-44
• 中島智子（なかじま・ともこ） 1991 「多文化教育をめぐる論争と課題」『西山学報』39、A1-A23
• 金千秋（きむ・ちあき） 2012 「阪神・淡路大震災から東日本大震災へ多文化共生の経験をつなぐ─地域における多言語放送が多文化共生社会構築に果たせる可能性」『GEMC journal : グローバル時代の男女共同参画と多文化共生』7（東北大学グローバルCOE「グローバル時代の男女共同参画と多文化共生」）、36-47
• 來田享子（らいた・きょうこ） 2010 「スポーツと「性別」の境界—オリンピックにおける性カテゴリーの扱い」『スポーツ社会学研究』18(2)、23-38
• 石田智恵（いしだ・ちえ） 2009 「1990年入管法改正を経た<日系人>カテゴリーの動態—名づけと名乗りの交錯を通して」『コア・エシックス』5、1-10
• 石田智恵（いしだ・ちえ） 2009 「〈日系人〉というカテゴリーへの入管法改正の作用—1990年以降の出稼ぎ日系人に関する研究動向」『コア・エシックス』5、427-434
• 東村岳史（ひがしむら・たけし） 2007 「呼称から考える「アイヌ民族」と「日本人」の関係—名付けることと名乗ること」『国際開発研究フォーラム』34、87-101
• 栗原真孝（くりはら・まさたか） 2008 「ニューカマーの子どもを対象にする教育行政の特徴に関する研究—文部科学省の施策に着目して」『早稲田大学大学院教育学研究科紀要』別冊第16号(1)、177-186
• ハルミ ベフ 2005 「日本における文化的多様性—その過去・現在・未来」『関西学院大学社会学部紀要』99、39-49
• 井上裕之（いのうえ・ひろゆき） 2012 「命令調を使った津波避難の呼びかけ—大震災で防災無線に使われた事例と、その後の導入検討の試み」『放送研究と調査』62(3)、22-31
• 渡戸一郎（わたど・いちろう） 2009 「自治体政策における「外国人相談」の意義と課題—多言語政策としての「言語サービス」の視点から」『シリーズ多言語・多文化協働実践研究』別冊2、83-94
• 木村護郎（きむら・ごろう）クリストフ 2010 「日本における「言語権」の受容と展開」『社会言語科学』13(1)、4-18
• オストハイダ、テーヤ 2006 「「母国語」か「母語」か—日本における言語とアイデンティティの諸相」『近畿大学語学教育部紀要』6(1)、1-15
• 飯田奈美子（いいだ・なみこ） 2011 「在住外国人および医療観光目的の訪日外国人に対する医療通訳の現状と課題」『立命館人間科学研究』23、47-57
• 川内規会（かわうち・きえ） 2011 「日本の医療通訳の課題」『青森県立保健大学雑誌』12、33-40
• 佐藤麻衣（さとう・まい） 2013 「司法通訳人の感情労働に関する一考察—長尾ひろみ氏の職業倫理に照らして」『川崎医療福祉学会誌』23(1)、129-136
• 米倉律（よねくら・りつ） 2008 「多文化社会における放送の役割に関する調査・研究に向けて」『放送研究と調査』9月号、68-75
• 小林卓（こばやし・たく） 2005 「図書館と多様性 : 多文化サービスの視点から」『図書館界』57(4)、240-249

関連動画／映画

• マサキチトセ「LGBTについて教える前に知っておくべきこと 」（ユーチューブ）
• アイヴァン・カヨーティ「性別なしのトイレが必要な理由」（TED）（ユーチューブ）
• アンダース・フィエルベルク「浜辺に打ち上げられた名も無き2人の人生の物語」（TED）
• 「なぜ日本は難民をほとんど受け入れないのか」（BBCニュース）（ユーチューブ）
• 「仏移民キャンプ閉鎖　行き場のない子どもたち」（BBCニュース）（ユーチューブ）
• 「カレーにさようなら」（国連UNHCR協会）（ユーチューブ）
• 東京の言語景観 2014（ユーチューブ）
• アメリカ合衆国司法省「Breaking Down the Language Barrier」（ユーチューブ）
• 第18回 図書館総合展「障害者・本・図書館員をつなぐ図書館づくりのためにII」2016年11月9日（ユーチューブ）
• ドキュメンタリー「漢字テストのふしぎ」
• 松谷知直（まつたに・ともなお）「自分らしく学べる学校へ」（TED）（ユーチューブ）

おおまかなテーマ

　ひとつの地域のなかに、さまざまな文化が共存していることを多文化社会というならば、日本もまた多文化社会であるといえる。問題は、その内実であり、認識である。具体的にいって、それはどのような「共存」なのか、日本社会のありようは、どのように語られているのか。医療や図書館、食文化、性的少数者をめぐる社会制度の問題など、さまざまなテーマに注目しながら、社会のなかの文化、集団のなかの個人について議論する。他者に対する態度という視点から、日常のコミュニケーションのありかたをふりかえる。

予定

• 第1回 授業ガイダンス─カテゴリーとしての「文化」
• 第2回 「多文化」はどのように語られてきたか
• 第3回 多数派には名前がない—関係の非対称性について
• 第4回 集団意識について—同化と他者化
• 第5回 人の移動と国籍
• 第6回 日本の多言語状況
• 第7回 医療通訳について
• 第8回 図書館の多文化サービス
• 第9回 ことばのバリアフリー
• 第10回 多文化社会における食文化
• 第11回 ヘイトスピーチのさきにあるもの
• 第12回 ことばの規範と言語態度について
• 第13回 「コミュニケーション能力」ですって？
• 第14回 多文化社会におけるテストのありかた
• 第15回 試験